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  過去,我們都認為兒童看電視過多會導致思維變慢影響智力發育,現在,對兒童產生影響的已經從電視變成了各種各樣的移動智能設備。來自波士頓大學醫學中心的研究人員已經認為這些設備已經開始對兒童產生了影響,尤其是對於2周歲的兒童來說,過早的接觸智能設備不利於培養社交、情感和心理技能,對孩子的發育產生不利影響。

  當然,使用智能手機和平板電腦對於兒童來說是會產生雙向的影響,但是對於學齡前兒童,尤其是30個月以內的嬰幼兒,負面影響要更大一些。在某些情況下,智能設備會培養兒童的閱讀能力和學習技能,但是這僅限於學齡兒童。但是如果孩子過早的接觸智能設備,則會限製孩子的真實交流技能發展,而視頻和虛擬界面是無法提供幫助的。因此,雖然在幫助兒童學習單詞和閱讀方面,電子書和學習應用一類交互媒體可以起到積極作用。但是這些研究成果只針對學齡前和年齡更大的兒童,針對兩歲以下兒童的此類研究十分缺乏。受到普遍認可的是,嬰幼兒通過面對面方式學習效果最好。

  研究人員懷疑智能手機與平板電腦會妨礙孩子們發展同情心、問題解決和社交方面的能力,因為孩子的這些能力一般都可以從與同伴玩耍交流的過程中習得。

  另一個問題是,人們在現實生活中使用手指的方式,與平板電腦和智能手機觸摸屏上的方式並不相同,研究人員對此也表示了擔心:“這些設備還可能取代對於幼兒發展感覺和視覺能力十分重要的手觸行為,而這些能力在數學和科學的學習和應用中是十分重要的。”

  因此,該醫學研究小組建議家長們,在孩子們使用那些應用程序之前,家長應該試用一次。同時鼓勵父母和自己的子女間進行更多的面對面交流。他們指出和親人一起度過不使用電視和移動設備的“特定的家庭時光”,能夠讓幼童更加收益。
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